การบูรณาการการเรียนการสอน ต้องจัดกิจกรรมด้านการสอนสอดแทรกสาระความรู้อื่น และคุณธรรม จริยธรรมเหมือนเป็นชีวิตของผู้เรียน ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา วิธีสอน เทคนิคที่เน้นผู้เรียนปฏิบัติจริง

           เหตุผลของการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ

-ชีวิตจริงในศาสตร์หลากหลายไม่ใช่กลุ่มวิชาใดโดยเฉพาะ

-เกิดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย

-ขจัดความซ้ำซ้อนของเนื้อหา

-เกิดการถ่ายโอนความรู้นำไปใช้ได้จริง

หลักสำคัญในการบูรณาการ

๑เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๒.จัดประสบการตรงให้กับผู้เรียน

๓.จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนกล้าคิด กล้าทำ

๔.ให้ผู้เรียนได้ร่วมกันทำงานเป็นกลุ่ม

แบบการสอนแบบบูรณาการ

๑.แบบสอดแทรก(Infusion)

๒.แบบคู่ขนาน (Parallel instruction)

๓.แบบพหุวิทยาการ (Multidisciplinary instruction

๔.แบบเป็นคณะหรือเป็นทีม

๕.บูรณาการทักษะปฏิบัติ กับสาระการเรียนรู้

๖.บูรณาการความรู้

๒.จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ และขอบเขตของรายวิชาการพยาบาลบุคคลที่มีปัญหาทางจิต

           การประชุมครั้งที่ ๓ ได้ฟังบรรยาย “แผนการจัดการเรียนรู้ และการออกข้อสอบรายบท” ได้ประชุมกลุ่มย่อยจัดทำแผนการเรียนรู้และขอบเขตรายวิชาตามกรอบแนวคิดการ เรียนการสอนแบบบูรณาการในรายวิชาการพยาบาลบุคคลที่มีปัญหาทางจิตโดยวิเคราะห์สาระการเรียนรู้รายวิชาเพื่อจัดทำผังข้อสอบ (Test specification) และสร้างข้อสอบรายวิชาเขียนรายละเอียดวิชาการพยาบาลบุคคลที่มีปัญหาทางจิตตามผังข้อสอบ   และจัดทำรูปเล่ม เพื่อให้ผู้เชี่ยวชาญวิพากษ์ต่อไป