ระบบฐานข้อมูลด้านการประกันคุณภาพการศึกษา (Che Qa Online)

ระดับหลักสูตร มีขั้นตอนการใช้งาน คือ

- การสร้างหลักสูตรและผู้ใช้งานหลักสูตร โดยมีการสร้างหลักสูตร การกำหนดเกณฑ์การประเมิน การกำหนดหลักสูตร สห หรือหลักสูตรสองระดับ การสร้างแขนงวิชา และการสร้างผู้ใช้งานระดับแขนง

- การกรอกข้อมูล input หมวดที่ 1 -  8 คือ 1. ข้อมูลทั่วไป  2. อาจารย์ 3. นักศึกษาและบัณฑิต      4. ข้อมูลสรุปรายวิชา 5. การบริหารหลักสูตร 6. ข้อคิดเห็น 7. การเปลี่ยนแปลงที่มีผลกระทบต่อหลักสูตร    และ8. แผนการดำเนินการเพื่อพัฒนาหลักสูตร

- การประเมินตัวบ่งชี้ระดับหลักสูตร มี 1. การประเมินตัวบ่งชี้เชิงคุณภาพแบบข้อ 2. การประเมินตัวบ่งชี้เชิงคุณภาพแบบรูบิตสกอร์ และ การประเมินตัวบ่งชี้เชิงปริมาณ

- การรายงานผลการประเมินหลักสูตร  เช่น  บทสรุปสำหรับผู้บริหาร  รายนามคณะกรรมการประเมิน บทนำ จุดเด่นและแนวทางเสริม / จุดที่ควรพัฒนาและแนวทางปรับปรุง รายงานผลการวิเคราะห์ และการส่งรายงาน

ระดับสถาบัน มีขั้นตอนการใช้งาน คือ

- การกำหนดโครงสร้างและสิทธิ์ในการประเมิน  โดยการกำหนดองค์ประกอบ  ตัวบ่งชี้ ในการประเมิน  การกำหนดกลุ่มสถาบันอุดมศึกษา ระดับคณะสาขา  การเพิ่ม แก้ไข ผู้ใช้งานระดับคณะ  การกำหนดผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้ ระดับคณะ กำหนดคณะกรรมการประเมินระดับคณะ การสร้างข้อมูลพื้นฐาน CDS ที่สะท้อนอัตลักษณะ และการกำหนดองค์ประกอบ ตัวบ่งชี้ ที่สะท้อนอัตลักษณ์

- การประเมินระดับคณะ  ดำเนินการโดยการลงข้อมูลส่วนนำ  การบันทึกข้อมูลพื้นฐาน  Common  Data  Set  การลงข้อมูลการประเมินตนเอง  การรายงานผลการประเมิน  และการส่งรายงาน

สรุปจากการอบรมระบบฐานข้อมูลด้านการประกันคุณภาพการศึกษา (Che Qa Online) สำหรับบุคลากรของวิทยาลัยสังกัดสถาบันพระบรมราชชนก วันที่  14  พฤศจิกายน 2558 หน่วยงานที่จัด สถาบันพระบรมราชชนก :  นางสาวจุฑารัตน์  พลายด้วง  และนางทัศณีย์  เจียมสวัสดิ์ (0)

สรุปผลการ อบรมการพัฒนาทักษะการประเมินคุณภาพการศึกษา ภายใน ระดับอุดมศึกษา วันที่ 2-5 กรกฎาคม  2558 ณ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ โดย เบญจวรรณ ถนอมชยธวัช

ผลการประชุมในวันที่ 2 กรกฎาคม  2558

ผศ.ดร.จินดา  งามสุทธิ  ได้ชี้แจงเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษาระดับหลักสูตร และระดับสถาบัน

ตามกฎกระทรวงดังรายละเอียดต่อไปนี้

ด้วยกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2553 ข้อ 35 กำหนดไว้ว่า “วิธีการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษา ให้ใช้แนวปฏิบัติดังนี้

1) ให้คณะวิชาและสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาจัดให้มีหน่วยงานหรือคณะกรรมการที่รับผิดชอบการดำเนินการด้านการประกันคุณภาพการศึกษาขึ้น โดยมีหน้าที่พัฒนา บริหารและติดตามการดาเนินการประกันคุณภาพภายใน ตลอดจนประสานกับหน่วยงานภายนอก เพื่อให้เกิดความมั่นใจว่าการจัดการศึกษาจะเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ

2) ให้คณะวิชาและสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในเพื่อใช้กำกับ ติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพการศึกษาให้มีประสิทธิภาพภายใต้กรอบนโยบายและหลักการที่สานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษากำหนด

3) ให้คณะวิชาและสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาดาเนินการตามระบบการประกันคุณภาพ ภายใน โดยถือเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษา

4) ให้คณะวิชาและสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาจัดให้มีระบบและกลไกการควบคุมคุณภาพของ

ให้แต่ละคณะวิชาและสถานศึกษาระดับอุดมศึกษา จัดให้มีระบบติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาตามที่เห็นสมควร โดยให้สานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการพัฒนาด้านการประกันคุณภาพการศึกษาในระดับคณะวิชาของสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาอย่างต่อเนื่องคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ได้กำหนดหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในระดับอุดมศึกษา เพื่อส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาการประกันคุณภาพภายในระดับอุดมศึกษา โดยวางกรอบแนวทางในการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับอุดมศึกษาไว้ดังนี้

Read the rest of this entry → (646)