การประชุมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาทักษะการประเมินคุณภาพภายใน

การประชุมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาทักษะการประเมินคุณภาพภายใน
ผู้บันทึก :  นางสาววิลาสินี แผ้วชนะ
  กลุ่มงาน :  งานแผนและบริหารคุณภาพ
  ฝ่าย :  ฝ่ายแผนและบริหารคุณภาพ
  ประเภทการปฎิบัติงาน :  ประชุม
  เมื่อวันที่ : 24 พ.ย. 2555   ถึงวันที่  : 26 พ.ย. 2555
  หน่วยงาน/สถาบันที่จัด :  สถาบันพระบรมราชชนก
  จังหวัด :  สุราษฎร์ธานี
  เรื่อง/หลักสูตร :  การประชุมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาทักษะการประเมินคุณภาพภายใน
  วันที่บันทึก  28 พ.ย. 2555


 รายละเอียด
๑) “แผนปฏิบัติการกลุ่มพัฒนาการศึกษา” บรรยายโดย ดร.ปัทมา  ทองสม  กล่าวกิจกรรมในปีงบประมาณ ๒๕๕๖  ได้แก่

- การจัด QA forum  แต่ละเครือข่ายภาค และส่วนกลาง

- การเปิด วพบ.แพร่

- การรับสมัครนักศึกษาประจำปีการศึกษา ๒๕๕๖  ทั้งรับตรงและรับกลาง

- การสรรหา Good practice

- การบริหารหลักสูตร ทางกลุ่มฯจะมีการเชิญรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ และรองผู้อำนวยการฝ่ายกิจการนักศึกษาจากทุกวิทยาลัย  ประชุมร่วมกันทุก ๒ เดือน

- พิธีพระราชทานปริญญาบัตร

- การประเมินคุณภาพภายใน ๒๐ แห่ง    โดยให้แต่ละวิทยาลัยตอบรับตามความสมัครใจ

- การพัฒนาคณาจารย์ ทั้งการศึกษาต่อระดับโท เอก และการอบรมระยะสั้น ยังคงมีอย่างต่อเนื่อง แต่งบประมาณลดลง

- ในปีการศึกษา ๒๕๕๗  สถานศึกษาระดับอุดมศึกษาต้องเปิดภาคการศึกษาที่ ๑ในเดือนกันยายน

เพิ่มเติม  การใช้เกณฑ์ AUN QA (Asean University Network Quality Assurance)  เกิดจากที่ประชุมของอธิการบดี  จากประทศสิงคโปร์ อินโดนีเซีย ฟิลิปปินส์และไทย (จุฬาลงกรณ์ฯ  ขอนแก่น และสงขลานครินทร์) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยได้แปลเป็นภาษาไทยและทดลองใช้แล้วในปีการศึกษา ๒๕๕๔ ข้อสังเกต ไม่ว่าการประเมินคุณภาพจะมีการปรับเปลี่ยนหรือเปลี่ยนแปลงอย่างไรก็ตาม แต่การเรียนการสอนสำคัญที่สุด ซึ่งในอนาคตอาจจะต้องเขียนรายงานการประเมินตนเองเป็นภาษาอังกฤษ และมีการเชิญผู้ประเมินจากต่างประเทศ

๒) การแบ่งกลุ่มอภิปรายตัวบ่งชี้ต่างๆ   

          ให้ ศึกษาเกณฑ์ในแต่ละตัวบ่งชี้ที่ได้รับมอบหมาย เขียนกิจกรรม วิธีการปฏิบัติเพื่อให้บรรลุเกณฑ์แต่ละข้อ วิเคราะห์บทบาทหน้าที่ของผู้เกี่ยวข้อง หลักฐานประกอบการดำเนินการ การพัฒนาสู่แนวปฏิบัติที่ดี และปัจจัยสู่ความสำเร็จ  วิทยากรให้ข้อเสนอแนะ

          การกำหนดระบบและกลไก ควรมีการรวบรวมระบบและกลไกต่างๆที่ใช้ในการประกันคุณภาพไว้ด้วยกันในคู่มือบริหารคุณภาพ  โดย

  • §       ควรศึกษาความหมายของระบบและกลไกที่มีอยู่ในคู่มือการประกันคุณภาพการศึกษา 
  • §       ตอบคำถามให้ได้ว่า เป้าหมาย ผลลัพธ์ของระบบคืออะไร
  • §       ปัจจัยนำเข้าของระบบ มีอะไรบ้าง
  • §       ไล่เลียงขั้นตอนที่เคยปฏิบัติ พิจารณาว่าสิ่งใดขาด ก็เพิ่ม สิ่งใดเกิน ก็ตัด
  • §       เขียนขั้นตอนในรูปแบบที่ต้องการ เช่น รายข้อ ร้อยแก้ว  flow chart
  • §       กลไก ระบุผู้รับผิดชอบให้ชัดเจน อาจเป็นรายบุคคล คณะกรรมการ หรือหน่วยงานตามโครงสร้าง

แผนกลยุทธ์ที่ต้องมีควรครอบคลุมทั้งหมด ๔ แผน ได้แก่ แผนบริหารและพัฒนาบุคคล (๒.๔) จะพัฒนาบุคคลอย่างไรให้บรรลุวิสัยทัศน์ขององค์กร แผนสารสนเทศ (๗.๓) ไม่ว่าจะเป็น hardware หรือ software เพื่อให้คนทำงานได้สะดวกขึ้น แผนบริหารความเสี่ยง (๗.๔) เพื่อป้องกันความเสี่ยง และ แผนการเงิน (๘.๑) ตรวจสอบรายรับ รายจ่าย วิเคราะห์ความคุ้มทุน กำไร ขาดทุน ทำอย่างไรให้องค์กรเลี้ยงตัวอยู่ได้  ดังนั้น ควรทำแผนทุกแผนพร้อมๆกัน  โดยทีมบริหาร

 


   ความรู้ที่สามารถนำมาประยุกต์ใช้กับการปฏิบัติงาน
การเตรียมความพร้อมในการรับการประกันคุณภาพการศึกษา


  ความรู้ที่จะนำไปพัฒนาต่อ ?

(270)

Comments are closed.