๑. แนวคิดและขั้นตอนของการพัฒนาหลักสูตร

๒. โครงสร้างหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต  ตามสถาบันที่สมทบทั้ง ๗ แห่ง

๓. การบริหารหลักสูตร

๓.๑ นิยามคำสำคัญในหลักสูตร

๓.๒ ลักษณะสำคัญของหลักสูตร

๓.๓ การกำหนด LO และอัตลักษณ์ของสถาบันพระบรมราชชนก

๓.๔ การจัดทำ curriculum mapping, LO, สมรรถนะคุณสมบัติบัณฑิต

๓.๕ การวางแผนการใช้หลักสูตร/การเรียนการสอน (ยกตัวอย่างบูรณาการ)

๓.๖ การนิเทศการใช้หลักสูตร

-ระดับวิทยาลัย

-ระดับสถาบันพระบรมราชชนก

๓.๗ กลยุทธ์การวัดประเมินผลและกระบวนการเรียนรู้ บทบาทของผู้สอนในการเรียน  การสอน

กระบวนการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมให้นักศึกษา  มีองค์ประกอบ ดังนี้

๑. สถานที่และสภาพแวดล้อมเอื้อ สะอาด ระเบียบเรียบร้อย ร่มรื่น

๒. บุคคล ต้นแบบหรือตัวอย่าง

๓. หลักสูตร สอดแทรกทุกรายวิชา

๔. กิจกรรม ในชั้นเรียนและเสริมหลักสูตร

การนิเทศการใช้หลักสูตร   รองวิชาการ/คณะกรรมการบริหารหลักสูตร ควรมีการนิเทศเป็นระยะเพื่อตรวจสอบว่าอาจารย์เข้าใจตรงกันหรือไม่

** ประมาณวันเวลาในการจัดทำข้อสอบ สบช. ๒๒-๒๖ สิงหาคม ๕๔  ขอให้อาจารย์ที่มาทำข้อสอบเป็นคนเดิมเมื่อปีที่แล้ว (วพบ.นคร: จิตเวช สูติ) และจัดสอบ ประมาณวันที่ ๑๙-๒๐ ธันวาคม ๕๔  สอบซ่อม วันที่ ๒๓-๒๔ ธันวาคม ๕๔